Ранее парламентарии Северной столицы уже обращались к министру просвещения Сергею Кравцову с призывом сделать должность школьного психолога обязательной, но официального ответа пока не получили.
После трагедии в Пермском крае, где в результате нападения вооруженного ножом ученика погибла учительница, в Петербурге заговорили о доукомплектовании школ психологами. Депутаты ЗакСа предлагают запустить соответствующий пилотный проект за счет городского бюджета. Для этого, правда, его придется оперативно скорректировать. Эксперты видят в этом смысл, но есть вопросы непосредственно к подготовке профильных специалистов.
Стоит напомнить, что ранее петербургские парламентарии уже обращались к министру просвещения Сергею Кравцову с призывом сделать должность школьного психолога обязательной, но официального ответа пока не получили. Вместе с тем ЧП в образовательных учреждениях случаются все чаще. Только за первые два месяца 2026 года произошло шесть нападений несовершеннолетних на детские сады, школы и колледжи в России. За весь 2025-й, для сравнения, зафиксировали десять. И это не говоря о предотвращенных преступлениях. Глава МВД Владимир Колокольцев месяц назад насчитал свыше 20 попыток. Проблема очевидна и решить ее без изменения кадровой структуры учебных заведений, вероятно, невозможно, замечает директор лицея №369 Константин Тхостов:
Директор лицея №369 Константин Тхостов Проблема, к сожалению, вовсе не в наличии или отсутствии психологов, а в том, что «Болонская гидра» сломала систему подготовки кадров. Раньше учитель, проходя специалитет, первые три года был погружен в изучение психологии, возрастной физиологии, основы медицинских знаний, с обязательным прохождением экзаменов по этим предметам. И только потом он шел на специализацию предметную. Таким образом, он был полностью готов к тому, что сначала с ребенком нужно найти общий язык, чтобы его впоследствии научить своему предмету. Здесь проблема в том, что сейчас учителя лишены той подготовки, которая во многом позволяет предотвратить школьные конфликты. А то, что в современной школе существует необходимость иметь психологический штат, губернатор Петербурга ещё три года назад говорил. Но вот вопрос: кто их будет готовить, по каким программам и когда мы их получим?
Возможность введения должности психолога в каждой школе обсуждают и в Госдуме. По словам вице-спикера Бориса Чернышова, за каждым инцидентом с участием подростков стоят серьезные проблемы, которые в образовательном учреждении зачастую не в состоянии вовремя выявить и решить. Об этом же ранее говорил депутат Сергей Миронов, призвавший, помимо укомплектования кадрами, способными работать с подростковыми конфликтами, перестать, цитата, «душить» учителей бумажками и дать им время на живое общение с детьми. Его поддержала и лидер петербургских эссеров Надежда Тихонова. Нюанс, впрочем, заключается в том, что психологов сейчас не хватает в принципе. Например, Университет им. Герцена выпускает в год около 100 специалистов. Такая же картина в других ведущих учреждениях. Однако в профессии в среднем остается четверть. В образовательные заведения идет и того меньше, учитывая уровень зарплат от 40 до 50 тыс. рублей, продолжает зампред бюджетно-финансового комитета Заксобрания Петербурга Павел Крупник:
Депутат Заксобрания Петербурга Павел Крупник
Остаточный принцип, когда учитель физики, химии или физкультуры получает в школе в среднем 80 тыс., а психолог — 40 тыс., мы должны искоренить нашей работой. Психолог должен получать такие же деньги, такую же ставку. Самое главное, на мой взгляд, — он не должен подчиняться руководству школы, иначе это может быть профанацией. Психолог также не должен быть в одном кабинете с несколькими преподавателями. Это должен быть человек-друг, к которому любой ребенок в любом возрасте может подойти и поговорить о наболевшем. И самое главное — вся информация по проблемным детям должна стекаться от учителей и от классных руководителей, потому что они «на передовой». И не только по ребёнку, но и по ситуации в семье.
Определенная независимость специалистов — это действительно важный момент. По словам экспертов, зачастую родители выступают против психологического сопровождения детей из опасения, что все сказанное на приватных встречах в итоге станет известно администрации школы или правоохранительным органам. Подогревают страх и многочисленные посты в соцсетях о тех проблемах, с которыми столкнулись подростки после откровенных бесед.